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双一流怎么建?南京高校公布方案
时间:2018-02-05 01:15 来源:未知

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南京有12所高校入选国家“双一流”建设高校及建设学科名单。“双一流”究竟怎么建?岁末年初,南京大学、东南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京邮电大学、南京中医药大学、南京林业大学等在宁高校陆续公布详细的建设方案,明确了各自迈向世界一流大学发展新征程的“路线图”与“任务书”。

  对标国际一流,兼顾个性和特色

  在公布的“双一流”建设方案中,大多数高校都分“三步走”,就近期、中期、长期立下了明确的目标。

  有着11个“双一流”建设学科的东南大学,“三步走”方案为:到2020年,一批学科进入世界一流学科行列,优势学科进入世界一流学科前列;到2030年,更多学科进入世界一流行列,一批学科进入世界一流学科前列;到本世纪中叶,学校整体水平位于世界一流大学前列。

  南京中医药大学到2020年初步建成处于亚洲前列、具有世界一流大学特征的高水平中医药大学,到2030年基本建成引领亚洲的世界一流中医药大学,到本世纪中叶全面建成世界一流中医药大学。

  长期以来,我国高等教育被诟病较多的是,一些高校盲目追求“大而全”,但对特色和个性强化不够。而内涵式发展的要求,正是力求让高校从规模扩张转向质量提升和特色强化。方案中,处理好“全面”与“重点”之间的关系、“高峰”与“高原”之间的关系,成了各高校未来学科建设的重点。

  南林将林业工程、林学、风景园林学列为高峰学科,优先、重点建设;轻工技术与工程,机械工程、生态学、生物学等7个学科为高原学科,着力发展。南大方案中的“南大风格”、南农方案中的“南农品质”,也都给人留下深刻印象。

  培养一流学生,引进优秀师资

  一流学生的培养是一流大学的首要目标。各校的建设方案中,对学生的培养都将下大力气。

  东南大学将面向全体本科生建立多元引导的研学体系,吸引更多学生参与高水平的研学活动;联合相关企业,建立稳定的专业学位研究生培养实践基地。

  南京中医药大学计划实行全导师制,打造一系列精品资源共享课程与在线开放课程,建设中药类国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心。

  作为工科类高校,南京邮电大学更加重视与企业的协同发展,他们将建设集材料加工、器件加工、集成电路设计、系统开发为一体的电子信息类公共实验平台,提升学生的实践能力;构建学科与企业协同育人模式,与知名电子信息类企业共同构建实习实践基地,到2020年建成国家级实验教学平台3—4个,打造国家级工程实践中心1—2个。

  一流学生的培养离不开优秀的师资,各大高校为了引进优秀人才也是各出奇招。

  中国药科大学以协同创新中心等“人才特区”为载体,通过“柔性引进”模式,在校内设立近百个名誉教授、兼职教授、客座教授等非全时教授岗位。

  东南大学面向全球引进知名学者和高层次创新人才及团队,设立“首席教授”“文科资深教授”“特聘教授”岗位制度,重点培育一批校内高端师资。

  服务国家战略地方需求,强调“原始创新”

  “双一流”的建设离不开社会,而“双一流”建设的终极目标也是服务社会。

  南大相关负责人说,学校将大力推进原创科研,“瞄准国家重大需求与江苏省地方经济需求,从自身优势出发,深入推进经济与科技紧密结合,推动产学研深度融合等,计划在2020年用创新人才、技术、产品服务400—600家企业,提升企业自主创新能力,带动社会新增投入40亿—70亿元,服务产业新增产值预期超过100亿—150亿元。”

  原始创新是一个国家核心竞争力的重要体现。记者看到,多所学校将“原始创新”写进了建设方案。

  中国药科大学校长来茂德说,要在“原创药物(含化学药物、中药和生物技术药物)发现与成药性评价”和“中药天然药物活性物质与功能”两个研究领域构筑学科高峰。

  南京林业大学则要提升基础研究原始创新能力,在木竹功能材料、生物基纳米材料、生物基多层石墨烯等新型材料形成机理上取得重大突破。

  记者谈洁实习生李博洋
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