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践行党的群众路线,推行学校民主管理
时间:2017-02-07 15:14 来源:未知

  “群众路线”是党在长期革命斗争和经济社会建设中的经验总结,是党的根本路线,这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。实践证明,坚持党的群众路线是我们践行党的宗旨、坚持执政为民的重要法宝。只有始终坚持把群众利益放在首位,真正做到发展为了人民,发展依靠人民,发展惠及人民,党在新时期的群众路线才能得到真正落实,党和人民群众的血肉联系才能得到巩固和发展。

  学校民主管理是现代学校管理的一个必然趋势,也是学校践行党的群众路线的平台和载体。近年来,潘集区第一小学着力推进学校民主管理,创新学校民主管理的模式,始终把教师的利益放在首位。尊重教师的民主权利,激发教师的主人翁意识,促进学校各项工作的开展,有力地保证了校园的和谐发展。这所始建于1983年的淮南市实验小学现正焕发出勃勃生机,教育教学工作蒸蒸日上。

  一、统一认识, 形成共识

  统一认识,领导重视,是搞好民主管理的关键。通过对党的群众路线实践教育活动的学习,学校领导班子一致认为,学校民主管理是落实科学发展观的迫切需要,是维护、保障教职工权益的迫切需要,是满足教职工高层次需求的迫切需要,是提升教职工队伍素质的迫切需要,是学校和谐发展的迫切需要,因此必须把学校民主管理落到实处。几年来,学校领导班子重视学校民主政治建设,不断完善民主管理制度,引导教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督,真正把群众的利益放在首位。在“民主管理、和谐发展”指导思想引领下,全面推进学校工作。

  二、严格要求 以身作则

  以身作则是搞好民主管理的重要保障。潘集区一小加强干部队伍建设,改变干部作风,密切联系群众,提升领导力。学校领导班子注重政治学习,他们都具有很强的业务能力和指导能力,发挥了榜样示范和专业引领的作用。党支部书记、校长周杰是市优秀教育工作者、市优秀工会之友,他在联系群众,为职工做好事上倾尽了全力,深得群众信赖。党支部副书记沈守光带头钻研思品教材,带领思品教研组的教师们深入开展品社教学系列研究,自编了适合学校实际的各年级教学目标、重点难点等材料,并且带头写论文。副校长李进是市骨干教师、区德育先进工作者,资料管理专家。他撰写的论文《如何实现绩效工资的合理分配》在全国刊物《中小学校长》2013年第5期上刊登。并在扩大学校对外影响方面发挥了极大作用。副校长柴亦武、教导处副主任陈艳、高治萍分别是市级骨干教师、教坛新星,他们经常深入课堂听课,与教师探讨教学问题,使潘集区一小的教学质量一直名列全区前茅。副书记水维静在指导班主任工作方面有着丰富的经验,学校的各项学生活动开展的有声有色。

  学校领导班子团结协作,富有威信,敢挑重担,廉洁自律。近年来区委组织部对校级领导测评中,几位校领导的满意率都达到90%以上,他们得到了全体教师的肯定,具有较高的威信。

  三、健全制度 依法管理

  健全组织,完善机制,是搞好民主管理的前提。学校的管理要创一流,必须从经验管理转变为科学管理。而科学管理的核心,就是变“人治”为“法治”。

  近年来,潘集区第一小学根据国家的政策、法律、法规,结合学校实际,制订或完善了一系列常规管理和考核制度,力求使学校教学管理制度化、科学化、规范化。学校集思广益,在教师、家长和社区中广泛征求意见,再经区内有关专家的指导,制订了学校三年发展规划,并经校教代会通过,使学校的发展步入了有目标、有计划的轨道。2009年以来,学校制定并经教代会通过了《潘集区第一小学教师绩效考核与绩效工资实施方案》,2010年12月又完成了《教学常规管理制度》、《教师日常行为规范》《学生一日常规管理制度》和《学生学习常规管理制度》。2012年完成了学校特色教育的内容《五指教育方案》,2013年修订完善了《师德和年度考核办法》,使学校的特色之路有了理论依据。学校规章制度的不断完善,为学校的可持续发展提供了可靠的制度保障。

  在制度管理的基础上,学校重视“情感管理”,坚持“以人为本”,形成全体教职工心往一处想,劲往一处使的良好态势,从而减少“法治”的阻力,使各项制度变成教职工的自觉行为,达到“不治”而“自治”的境界。

  四、以人为本 民主管理

  明确载体,拓宽渠道,是推进民主管理,践行党的群众路线的重要环节。潘集区第一小学建立了教代会、党政联席会议、校务会等民主管理的决策机制,全体教职工的意愿就是学校领导决策的基础,凡涉及教职工切身利益的工作都要征求全体教师的意见,下发意见书及时修改,并在再次反馈时再修改,直至大部分教师满意。

  学校重大问题坚持“民主讨论,集体决策,分工负责,协调配合”的原则,既不主观臆断,又不议而不决,凡涉及教师切身利益的决定必须交全体教师讨论。这样,保证了各项制度及决策出台后趋于科学,便于操作。学校的民主管理沿着法制化的轨道不断完善,得到了广大教职工的认可。以制订《潘集区第一小学绩效考核和绩效工资实施方案》为例,从制订草案到修改完善,几经上下,反复权衡,因为充分倾听了民意,也因为积极表达了民意,方案顺利通过,在最近几年的试行中学校并没有停下民主的脚步,一直在积极地修改完善中。

  为了更好地维护教职工的合法利益,学校还成立了以工会主席为组长的劳动争议调解小组,调解教职工在年度考核、绩效考核以及评优中产生的各类矛盾。此外,学校还利用有限的资源通道,积极听取家长意见;校内设立了意见箱,及时了解教师学生的民意民声;学校网站上不仅设立了“校长信箱”,还开设了形式活泼的家长频道,每年开展家长评教活动,广泛倾听家长的意见和建议,广开言路。学校用各种形式广泛征求教师、学生、家长对学校发展的各类箴言,努力践行党的群众路线,推行民主管理,促进学校和谐发展。

  五、特色彰显 成绩卓著

  注重实效,促进发展,是搞好民主管理的根本目的,也是践行党的群众路线的最好体现。几年来,潘集区第一小学通过深化强化民主管理,使学校的办学水平和办学效益显著提高,较好地完成了每学年的任务,学校“规范+特色”的办学目标得到了持续、协调、健康、稳步地发展。学校近年内也因此先后获得了省未成人思想教育先进集体、省优秀少先大队、省家教名校、市文明单位等市区各级部门的表彰近六十余次,也是全区唯一连续四年被区委、区政府表彰的先进教育集体。

  实践证明,深化民主管理制度是践行党的群众路线,推进依法治校、加强学校内部民主管理的重要形式,它为教职工全面参与学校管理创造了条件,对行政管理和干部勤政廉政进行了有效的监督,教职工的主人翁地位得到了进一步提升,工作的主动性和创造性有了充分地发挥,大力促进了学校和谐、快速地发展。成就已成过去,发展才是现在,辉煌属于明天!

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